为增强广大教师育人意识，提高教师课程思政能力，6月28日下午，应自动化工程学院和学校思想政治教育研究中心邀请，吉林大学博士生导师高德胜教授在学校思成会议厅作了题为《从“思政课程”到“课程思政”—— 高校“课程思政”建设的思考与实践》的专题报告。自动化工程学院全体教师及其他各学院教师代表参加了报告会。
高德胜从当代思想政治教育整体现状及存在问题入手，将应用思政教育与“课程思政”相结合，阐释了“课程思政”的理论来源、政策背景和时代要求，结合实例讲解了“课程思政”的定义、范围、基本工作及建设环节，教学报告内容丰富、分析透彻，既有对当前“课程思政”的理论研究，又有解决问题的实践对策。
报告会后，马克思主义学院副院长姜威结合自身研究及教学实践，分享了对“课程思政”的认识和体会，强调专业课程中包含的思政元素及产生的育人功效是不容忽视和不可替代的。
“课程思政”建设的基础在“课程”，重点在“思政”，关键在教师，重心在学院，成效在学生。与会教师普遍认为要努力结合专业课程和专业特点对学生进行积极正确的思想价值引领，让所有课都上出“思政味”，全力构建“三全育人”工作格局。
（自动化工程学院供稿）
高德胜作报告
报告会现场
